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MOVILIDAD STARS - CAMINO ESCOLAR

SEMINARIO STARS: EDUCACIÓN AMBIENTAL TRANSVERSAL Y UNIVERSAL

La semana pasada hemos celebrado la cuarta sesión del Seminario de Profesorado STARS (Sustainable Travel Accreditation and Recognition for Schools) en la que hablamos de diferentes herramientas de la educación ambiental que se pueden incorporar en el aula. El proyecto STARS considera el medio ambiente como todo lo que nos rodea y apuesta porque la educación ambiental sea transversal y universal. En esto la escuela tiene mucho que aportar.

Entre todas las personas que asistimos al Seminario se hizo un ejercicio de creación de una actividad medioambiental aprovechando una salida puntual del centro educativo. Salieron muchas ideas y cuatro propuestas muy creativas y diversas.

Por otro lado, también hablamos de la Revuelta Escolar  que se está viviendo en Barcelona. Varias escuelas se han plantado contra la contaminación y el ruido que las rodea y exigen la eliminación de tráfico en sus entornos. Estos demandas coinciden con las del Proyecto STARS, por lo que vamos a seguirles muy de cerca.

Finalmente, cerramos con una lista de deseos por palabras que recopilamos en una nube, y a la vista está las ganas de salir que tenemos todas y todos.

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01/03/2021 08:54 Enlace permanente. Tema: Curso 2020 - 2021. No hay comentarios. Comentar.

LA BICI ES LA PROTAGONISTA DEL SEGUNDO TRIMESTRE EN EL IES ÍTACA

Este segundo trimestre del curso, el instituto Ítaca del barrio de Santa Isabel continúa desarrollando el Proyecto STARS dándole protagonismo al fomento de la bicicleta. Para ello, el alumnado del grupo Embajador de 1º ESO ha planificado varias actividades.

En primer lugar, han involucrando al alumnado del ciclo de grado medio de actividades físico deportivas en el medio natural y están realizando una serie de talleres básico de mecánica de bicis en los recreos.Por otro lado, varias alumnas está grabando un cortometraje sobre la salud y la bicicleta con la colaboración del PIEE. Y por último, han organizado un grupo de diseño, encargado de darle forma al Rincón STARS del centro.

De esta forma demuestran que la bicicleta puede ser una buena herramienta para trabajar diferentes áreas.


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18/02/2021 14:06 Enlace permanente. Tema: IES Ítaca. No hay comentarios. Comentar.

¡LAS CALLES SON DE LAS CHICAS Y CHICOS DEL CPI JULIO VERNE!

Vídeo de Mª Teresa Cartiel - Directora (Duración: 0’ 31’’)

A finales del año pasado, el alumnado del CPI Julio Verne pidió cortar al tráfico la calle de su cole y el miércoles 27 de enero lo consiguieron. Durante toda la mañana no hubo humos, ni ruidos de coches y la calle se llenó de alegría y libertad.

Aprovechando ese espacio se hicieron muchas actividades: se contaron los pasos que habían hecho de casa al cole para comprobar si podían llegar a la Luna, muchas de las clases se trasladaron al exterior (aprendiendo mates con tablas pintadas en el suelo, música con una batucada divertidísima, educación física con una clase de esgrima...) y en secundaria se llenó toda la calzada con bicis para participar en el programa "La bici en el cole". Hasta el arco iris quiso aparecer y ocupar la calle.

Toda la comunidad educativa del cole quiere repetir, así que, ya está en marcha la solicitud para volver a regalar las calles a la infancia en el mes de marzo.

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08/02/2021 13:33 Enlace permanente. Tema: CPI Julio Verne. No hay comentarios. Comentar.

SEMINARIO STARS: PRIMARIA SE VA 'DE PASEO' Y SECUNDARIA 'SOBRE RUEDAS'

En este tercer encuentro del Seminario de Profesorado STARS hemos evaluado las acciones hechas a lo largo de este primer trimestre y planificado las que esperamos hacer, con la intención de ver cómo va evolucionando el proyecto STARS.

En los centros de Educación Primaria el fomento de las actividades al aire libre está teniendo muy buena acogida. Se han repensado las entradas para hacerlas más amables, se han realizado paseos saludables incluyendo rallys de fotos, actividades de educación física, acciones sensoriales, reconocimiento del entorno, etc. El objetivo ahora es darles continuidad, establecer calendarios motivadores y ayudar a conectar el Stars con toda la comunidad educativa.

En este curso tan intenso, el alumnado de Educación Secundaria tiene muchas ganas de hacer cosas más allá de las aulas. Los institutos vienen cargaditos de propuestas: talleres de mecánica de bicis, elaboración de video-píldoras y cortometrajes, publicaciones en redes sociales, organización de rutas, circuitos de habilidad en bici, unidades didácticas de ruedas, etc.

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03/02/2021 17:28 Enlace permanente. Tema: Curso 2020 - 2021. No hay comentarios. Comentar.

GANANDO ESPACIO PARA LA INFANCIA EN EL CEIP CESÁREO ALIERTA

Autor: Alberto Novellón - CEIP Cesáreo Alierta

Después de despejar de vehículos en periodo lectivo el aparcamiento en forma de U que está delante de nuestro Centro y de una larga espera, podemos utilizarlo para las actividades que proponemos en el CEIP Cesáreo Alierta. 

Debido a la situación sanitaria tuvimos que duplicar el horario de recreos, lo que produjo una menor disponibilidad del recreo para las sesiones de Educación Física. De esta forma nos resultaba muy difícil impartir las actividades que necesitan de más espacio. Por ello solicitamos el uso de este aparcamiento al Ayuntamiento de Zaragoza y a principios de año nos llegó la tan esperada noticia. Así hemos podido disfrutar de actividades tan especiales como "La Bici en el Cole".

Aunque sea por un tiempo hemos ganado un espacio más para la infancia. Ojalá que no sea el último.

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01/02/2021 16:07 Enlace permanente. Tema: CEIP Cesáreo Alierta. No hay comentarios. Comentar.

¡FELIZ AÑO NUEVO 2021! ¡RETOMAMOS!

Este primer trimestre, pese a la situación de pandemia, el Proyecto STARS nos ha dejado muy buen sabor de boca. Hemos podido colaborar y ver de cerca cómo se han abierto nuevos espacios y nuevos lugares para las aulas.  En esta línea se encuentra la iniciativa de los paseos saludables, muy bien acogida por el Profesorado STARS. Se comenzó sembrando la semilla en el CPI Valdespartera 3 y han brotado diferentes iniciativas en otros centros, extendiéndose a buena parte de la Red STARS Zaragoza .

Hemos querido recopilar todo este aprendizaje en esta infografía, dando visibilidad a ideas y sugerencias para hacer de la ciudad un espacio de aprendizaje.

Para este segundo trimestre queremos seguir caminando en esta dirección, conectar más las aulas con el afuera, los centros educativos con sus barrios, y seguir tejiendo red entre todas las personas que formamos parte del Proyecto STARS.

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11/01/2021 12:17 Enlace permanente. Tema: Curso 2020 - 2021. No hay comentarios. Comentar.

EL PROYECTO STARS EN LA WEB DEL IES ITACA

Durante el trimestre pasado, el IES Ítaca ha actualizado su web para incluir contenidos del Proyecto STARS. En una primera entrada presentaron el Proyecto y a su Grupo Embajador. Semanas más tarde hicieron una publicación donde resumieron las acciones que han desarrollado en estos meses relacionadas con la movilidad sostenible, activa y autónoma.

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10/01/2021 21:12 Enlace permanente. Tema: IES Ítaca. No hay comentarios. Comentar.

EL CPI JULIO VERNE ESCRIBE A LAS CONSEJERAS DE MEDIO AMBIENTE Y MOVILIDAD

Las chicas y chicos de 6º de Educación Primaria del CPI Julio Verne quieren que se les escuche. A través de una actividad colaborativa, han escrito unas cartas a las Consejeras de Infraestructuras, Vivienda y Medio Ambiente, y de Servicios Públicos y Movilidad del Ayuntamiento de Zaragoza. En ellas explican el éxito del reto ¿Podemos llegar andando a la luna? que desarrollaron a mediados de noviembre y por el que lograron que mucha gente fuera andando al centro educativo y casi no hubiera coches en la entrada.

Ahora, quieren repetirlo en enero y conseguir que ese día la calle del colegio sea para la infancia, sin que pasen coches. “¡Qué esté la calle cortada para cruzar y jugar!”, “Huelga de coches” y “Coches en casa, calles sin coches" son algunos de los lemas de este reto. ¡Ojalá lo consigan!

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30/12/2020 12:30 Enlace permanente. Tema: CPI Julio Verne. No hay comentarios. Comentar.

PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LA MEJORA DE LOS ENTORNOS ESCOLARES

Ejemplo de mejora realizada - Entorno del CEIP Valdespartera 3

A través del Proyecto STARS realizamos un proceso participativo con las familias y el alumnado en el que recogemos sus propuestas para mejorar los entornos de los centros educativos. Todas estas ideas son analizadas por los Servicios de Movilidad Urbana y de Medio Ambiente y Sostenibilidad del Ayuntamiento de Zaragoza, para valorar su viabilidad y pertinencia.

El objetivo es promover entornos amables y seguros. La infancia es la prioridad dado que una ciudad segura y accesible para la infancia, lo será para cualquier persona. Esto implica:

- Favorecer el modo de desplazamiento activo y sostenible (andando o en bicicleta).

- Asegurar la visibilidad desde la altura de mira de niños y niñas: liberar los aparcamientos al lado de los pasos de cebra, hacer orejetas, ensanches de aceras,etc.

- Respetar el perímetro de los centros educativos como zonas pacificadas al tráfico. Evitar zonas de parking en los entornos escolares que incitan a utilizar el coche e incrementan el peligro.

- Evitar un exceso de semaforización. En las calles con semáforo, los vehículos aumentan la velocidad y disminuyen la atención. Con una visibilidad adecuada, el paso de peatones es suficiente. Los pasos sobreelevados son otra alternativa, aunque pueden suponer un obstáculo para autobuses o servicios de urgencias.

- Reducir la velocidad de los vehículos haciendo calles en zig zag o con mobiliario urbano móvil, como maceteros.

- Contar con la policía para regular el tráfico unicamente como medida excepcional. A largo plazo la presencia policial genera dependencia y dificulta el aprendizaje autónomo de la convivencia en la movilidad urbana.

Compartimos el documento que recoge las mejoras realizadas en el marco del Proyecto STARS durante el año 2020.

Ejemplo de mejora realizada - IES El Picarral

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29/12/2020 10:56 Enlace permanente. Tema: Curso 2020 - 2021. No hay comentarios. Comentar.

LOS PASEOS SALUDABLES, UN ÉXITO

A partir de la línea de trabajo planteada para este curso escolar de identificar espacios al aire libre susceptibles de ser utilizados por los centros educativos para la realización de actividades, surgió la propuesta de los Paseos Saludables.

Con muy buena acogida por el profesorado STARS, hemos podido apoyar algunos de estos recorridos por entornos cercanos a los colegios e incluso en varios centros se ha unido el paseo con el desarrollo de una clase en el exterior.

Los colegios: Valdespartera 3, Hilarión Gimeno, Catalina de Aragón, Lucien Briet y San José de Calasanz ya han comenzado a realizarlos. Seguro que se repetirán en los próximos trimestres y se sumarán muchos más centros.

Como cuentan las chicas y chicos que participan en ellos: además de mover el cuerpo, ponemos en marcha la mente.


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23/12/2020 14:31 Enlace permanente. Tema: Curso 2020 - 2021. No hay comentarios. Comentar.

INVESTIGAMOS EL BARRIO DE 'EL GANCHO' CON EL ALUMNADO DEL IES RAMÓN Y CAJAL

En esta ocasión le ha tocado al barrio de "El Gancho" ser recorrido y analizado por las chicas y chicos del Grupo Embajador del instituto Ramón y Cajal, compuesto por un aula de 2º ESO a la que presentamos el proyecto STARS y han reflexionado sobre el uso de la bicicleta en la ciudad.

Posteriormente, visitamos de forma conjunta las calles cercanas al centro educativo, comentando y analizando los lugares que frecuentan en su tiempo libre, los que evitan y también dando a conocer aquellos lugares públicos que pueden ser de su interés.

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22/12/2020 19:42 Enlace permanente. Tema: IES Ramón y Cajal. No hay comentarios. Comentar.

EL CEIP CATALINA DE ARAGÓN 'ROMPE FILAS'

(Duración: 1’ 27’’)

El CEIP Catalina de Aragón, en el barrio Parque Goya, es un ejemplo de cómo, a veces, una pandemia sirve para replantearse hábitos que parecían inamovibles. Nos lo cuenta Laura Herrero, profesora de Educación Física de este centro: 

"En el colegio llevábamos tiempo con la idea de modificar las entradas para que fueran más amables y menos rígidas. Comentábamos la posibilidad de no hacer filas pero el miedo a un cambio tan grande nos hacía mantener el formato tradicional. Dimos un primer paso hace ya unos años cambiando el típico timbre molesto por música. Este pequeño gesto modificó la actitud de entrada al colegio, no solo del alumnado, sino también del profesorado. Ahora entramos con mejor humor, más alegres, cantando, tarareando, bailando… y eso repercute en un mejor ambiente de trabajo y de aprendizaje.

La pandemia nos ha obligado a parar para pensar. A replantearnos y reorganizar el día a día. En nuestro caso, nos ha hecho poner en marcha esa idea que hace años veíamos como algo utópico: romper las filas en las entradas. Nuestro alumnado, de todos los niveles, ya no hace fila en el patio antes de subir a las aulas. Abrimos las puertas 15 minutos antes de comenzar las clases y cada tutor/a espera al alumnado en su aula correspondiente. Así, se va entrando poco a poco durante ese tiempo, cada nivel por una puerta diferente. No hay aglomeraciones ni conflictos por ver quién llega primero a la fila y las clases comienzan con mucha puntualidad.

Hasta el momento, nos encanta esta organización, a pesar de que requiere un gran esfuerzo por parte de muchas personas, y ya hablamos de que si algo bueno va a dejar la pandemia son precisamente cosas como ésta".

¡ENHORABUENA POR LA INICIATIVA!

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16/12/2020 13:35 Enlace permanente. Tema: CEIP Catalina de Aragón. No hay comentarios. Comentar.

EL BARRIO DE 'EL PICARRAL' BAJO OTRA ÓPTICA

Además de promover el uso de la bicicleta, el proyecto STARS en los institutos de Educación Secundaria también trata de analizar los entornos de los centros para localizar posibles puntos a mejorar. El Grupo Embajador de cada centro reflexiona sobre cómo están construidas las ciudades y qué influencia tiene esto sobre sus hábitos de vida.

En el IES Picarral, tras una puesta en común de los lugares que frecuentan estas chicas y chicos, se mapeó el entorno cercano del instituto, principalmente las zonas de Rabal y Picarral, donde señalaron las zonas que les gustan y las que no.

Posteriormente, recorrieron sus calles para observar, fotografiar, comentar y poner en común la situación de sus barrios, con el objetivo de proponer mejoras y visibilizar las necesidades de la adolescencia en las ciudades.

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12/12/2020 10:55 Enlace permanente. Tema: IES Picarral, El. No hay comentarios. Comentar.

DE COLEGIOS CASTILLO A PALACIOS PÚBLICOS

El pasado martes 24 de noviembre realizamos la segunda sesión del Seminario para el Profesorado STARS. En esta ocasión nos acompañó Marta Román, geógrafa de GEA21, cuya mirada sobre las ciudades es, cuanto menos, inspiradora.

 Su ponencia trataba sobre los actuales "colegios castillo" que existen en la mayoría de nuestras ciudades y cómo parecen tener muros infranqueables que hacen que la desconexión con el entorno sea enorme. Ella exponía cómo la hoja de ruta debería estar encaminada hacia palacios públicos, capaces de tejer una red con el barrio en el que están inmersos, abriendo sus puertas y patios para que confluyan en ellos la vida de toda la comunidad educativa.

El debate posterior con el Profesorado STARS fue muy fructífero, puesto que se pusieron en común actividades que ya se estaban haciendo para normalizar el salir más de los centros educativos y conectar con el entorno. Y es que, en este curso tan anómalo, una de las líneas de acción del Proyecto STARS es ayudar a los centros a abrir nuevos espacios y lugares para las aulas.

Puedes ver la ponencia de Marta Román, junto a las intervenciones de José Juan Reyes y Tamara Marzo, en este enlace del Foro Ciudades que Caminan.

(Duración: 2h 24’ 34’’)

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10/12/2020 12:53 Enlace permanente. Tema: Curso 2020 - 2021. No hay comentarios. Comentar.

EL IES PIGNATELLI SE ESTRENA ESTE CURSO EN EL PROYECTO STARS

Este curso tenemos un nuevo centro de Educación Secundaria en la red STARS: el IES Ramón Pignatelli. Ha venido de la mano de su profesor STARS, Jorge Guillén, que nos arrastra allá donde va. A finales de noviembre presentamos el proyecto al Grupo Embajador que se ha creado en este centro y además grabamos un vídeo para dar a conocer el proyecto al resto de chicas y chicos de Secundaria.

Próximamente analizaremos con este grupo las calles del entorno de su instituto, un barrio nuevo para el proyecto STARS que todavía no hemos explorado.

(Duración: 1’ 24’’)

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09/12/2020 11:05 Enlace permanente. Tema: IES Pignatelli. No hay comentarios. Comentar.

¿PODEMOS LLEGAR ANDANDO A LA LUNA? (I)

Ocho de los centros educativos que forman parte de la Red STARS Zaragoza participan también en el Programa de Impulso a la Vida Activa (PIVA), del Gobierno de Aragón. Durante este primer trimestre, ambos proyectos trabajan de manera conjunta la movilidad sostenible.

La semana del 16 al 21 de noviembre, los colegios Cándido Domingo, Catalina de Aragón, Domingo Miral, Espartidero, Julio Verne y Valdespartera III se implicaron, junto con todo su profesorado, en organizar diferentes acciones en torno a esta temática. Una de ellas consistía en contar pasos para ver hasta dónde podían llegar.

De esta forma, muchas familias acudieron al colegio andando, se hicieron paseos saludables alrededor de los centros y se compartieron muchos carteles y videos de los chicos y las chicas de los centros, bajo el lema "Regalemos la calle a la Infancia".

¿Habremos llegado a la Luna? Pronto lo sabremos...

IMÁGENES DE LAS ACTIVIDADES  (los vídeos se incluyen en la siguiente entrada del blog)


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02/12/2020 16:35 Enlace permanente. Tema: Curso 2020 - 2021. No hay comentarios. Comentar.

¿PODEMOS LLEGAR ANDANDO A LA LUNA? (II)

(Texto explicativo e imágenes de las actividades, en la entrada anterior del blog)


VÍDEOS DE LAS ACTIVIDADES

CEIP Catalina de Aragón (Duración: 0’ 58’’)

 

CPI Espartidero (Duración: 1’ 21’’)

 

CPI Julio Verne (Duración: 1’ 49’’)

 

CPI Julio Verne -Promoción de las actividades

(Duración: 1’ 38’’)

 

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02/12/2020 16:34 Enlace permanente. Tema: Curso 2020 - 2021. No hay comentarios. Comentar.

¡EL IES PEDRO DE LUNA YA TIENE A SU GRUPO EMBAJADOR!

Una de las lineas de actuación del Proyecto STARS está dedicada a los institutos de Educación Secundaria. La metodología aquí está basada en el aprendizaje entre iguales, siendo un Grupo Embajador el encargado de comunicar al resto el trabajo que hacen sobre bicicleta, medio ambiente, movilidad y ciudad.

Durante este mes hemos estado con el Grupo Embajador del IES Pedro de Luna. Un grupo-aula de 1º de ESO con quienes hemos reflexionando sobre la vinculación de la bici con las calles, la actividad física o el coronavirus.

Para trasladarlo al resto de grupos de secundaria, han realizado un vídeo en el que animan al alumnado a que les cuenten sus lugares preferidos o que no les gustan del barrio. Con esa información haremos una actividad en la que analizarán el entorno cercano al instituto.

(Duración: 1’ 33’’)

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19/11/2020 13:52 Enlace permanente. Tema: IES Pedro de Luna. No hay comentarios. Comentar.

PASEOS SALUDABLES EN EL ENTORNO DE VALDESPARTERA

El colegio Valdespartera 3 continúa demostrando que se pueden sacar las aulas al barrio. En otoño, incluso cuando llegan las nieblas, también se puede salir al exterior a tomar contacto con la naturaleza y observar el barrio.

La semana pasada, con el acompañamiento del Proyecto STARS, realizaron un proyecto piloto de paseos saludables con 1º de Primaria. La iniciativa consiste en realizar un paseo corto al inicio de la mañana, vinculándolo con la observación a través de los sentidos. De esta forma, no solo se se activa el cuerpo, si no que también el cerebro está listo para la jornada.

La evaluación por parte del profesorado del centro ha sido muy positiva y la idea es ampliar estos paseos a toda Primaria, así como realizar incorporaciones del propio currículo en ellos.

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19/11/2020 11:42 Enlace permanente. Tema: CPI Valdespartera 3. No hay comentarios. Comentar.

LA 'REPESCA' DEL SEMINARIO PARA EL PROFESORADO STARS

La semana pasada se realizó una sesión de "repesca" del Seminario de formación para el profesorado STARS, dirigida especialmente a las nuevas personas inscritas y también a las que no pudieron participar en la primera sesión de octubre.

En esta ocasión se aprovechó para presentar el proyecto STARS Zaragoza, puesto que muchas de las personas asistentes no lo conocían y era la primera vez que se encontraban con una iniciativa de estas características.

Se habló de expectativas, ideas y sugerencias, teniendo siempre presente la pandemia en la que nos encontramos y que, por supuesto, afecta a la educación, al profesorado y al alumnado. Comentamos cómo el proyecto STARS este curso se ha adaptado para apoyar y acompañar a los centros educativos facilitando su tarea.

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11/11/2020 11:48 Enlace permanente. Tema: Curso 2020 - 2021. No hay comentarios. Comentar.

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